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小学生减负被疑形式主义家长:多备一套书

2018-11-06 18:30:00
小学生减负被疑形式主义家长:多备一套书 原标题:小学不背书包减负被疑形式主义 家长:多备一套书 新学期开始,北京某小学承诺,为减轻学生课业负担,将不留家庭作业,并且学生放学回家不许背书包。

叫好的人认为,学校肩负起了更多的责任;怀疑者表示,不改变应试教育的观念与体制,减负只能是一句空话—— 新学期伊始,“减负”的话题再次摆在学校和家长面前。

北京市某小学的家长开学之初接到了来自学校的通知,学生周一带书包来上学,平时放学一概不把书包带回家,直到周五才能把书包背走。

学校承诺,为减轻、减除学生课业负担,绝不留家庭作业。

书包与减负,相干度有多大?家长们又有何反响? 不背书包,能否“减负” 下午3点10分,该校放学铃声响起,学生们陆续走出教室。

与其他小学一、二年级学生不同的是,他们都没有背书包,取而代之的是每人背着一个小布袋。

“老师不留作业,我的书包、课本都放在教室后面的柜子里,不用拿回家。

”1名该校一年级男生告诉记者,“我和同学们的袋子里都没有书,特别轻。

书包只在周五背回去。

” 对此,学生家长王艳表示支持:“学校这么做并不意味着放任,而是想肩负起更多的责任。

我们愿意尝试一下。

” 然而,持怀疑态度的家长也有很多。

有网友提出:“适当、少量的作业有助于一年级的孩子巩固学习成果。

”一名二年级学生的妈妈则表示,不背书包的后果是家里再备一套课本。

近年来,为了给学生减负,教育部门费尽心思,推出了各项举措。

福建省龙海市浮宫中心小学、浙江省宁波新城实验学校都采取了“不背书包”的举措,贵州省凯里市教育局明文规定了各年级的书包重量。

2013年8月,号称“史上严减负令”的教育部《小学生减负10条规定》出台,其中对作业、考试、补课等作了严格限制。

政策重拳频出,“负”减下来了吗? “不好意思,刚刚把孩子从兴趣班接回来。

”晚上7点,山西太原家长尹洁匆忙地接起了记者的电话,她表示,儿子刚刚进入三年级,作业比头两年多了,常常要做到8点,“才三年级就这么累了,往后啥样都不敢想。

” 不变的“减”,变化的“负” 围绕“减负”的讨论和探索由来已久。

从1964年教育部发出要求“适当减少课程门类、每周上课总时数”通知,到2004年教育部提出“减负”的“五坚持、5不准”,推动减轻学生课业压力,再到去年的“史上严减负令”,我们的“减负”已经走了半个世纪。

为何每一次“进步”的政策,都无法解决“减负”难题? 山西师范大学教师赵洁指出,随着减负政策的逐渐

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